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北京pk10平台2016年度全国教书育人


  北京赛车投注平台原标题:2016年度全国教书育人楷模候选人出炉!浙江两位老师上榜了,快为他们投票吧!

  为热烈庆祝第32个教师节,大力宣传人民教师教书育人的感人事迹,引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师,在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚,教育部组织开展2016年度全国教书育人楷模推选活动。

  今天,候选人名单新鲜出炉,小编看了一眼,浙江有两位好老师光荣上榜,一起来看看他们入选的理由吧!

  他为传统中国画学的技艺传承和复兴作出了重大贡献,多次主持国家和省重大题材美术创作工程,为中南海怀仁堂创作美术作品。他独特的艺术风格,创造了享誉中国画画坛的“吴家样”。他从教52年,培养了一大批杰出的美术创作人才。他就是当代中国有代表性的中国画名家、美术教育家、社会活动家,中国美术学院二级教授吴山明。

  早在学生时代,吴山明就已崭露头角。1955年,吴山明考入中央美术学院华东分院附中后升至本部,1963年以优异成绩留校任教。1965年,全国掀起援越抗美热朝,美院参与举办“援越抗美画展”,吴山明的作品《烽火姐妹》和《阮文追》,借鉴了越南磨漆画的表现形式,以大块重墨作基调,加以大面积的红色、黄色,色彩浓烈,气势雄浑,引起全国美术界的关注。

  “文革”结束后,中断多年的美术教育百废待兴,亟待弥补“文革”中大量被毁的教学类资料。在美院恢复教学之初,吴山明倾注大量心力,陆续组织撰写或编著了大量的教学或技法书籍,例如《中国水墨人物技法》、《意笔人物画技法》、《水墨速写集》等,填补了那个时期美术教材的空白,为全国恢复美术教学做出重要贡献。时至今日,一些知名的教授、画家还说,自己在那个年代,学习了吴山明老师的教材或临摹吴山明老师的画,考上了艺术院校,使自己走上正规的专业道路。

  吴山明在美院中国画系先后担任人物画教研组组长、系副主任、主任等职务,分管教学或主持工作十余年。为了继承和发展潘天寿、吴茀之等前辈教育家开创的将时代特色和民族特色完美结合的中国画教学体系,上世纪80年代初以来,吴山明参与或主持了3次《中国画系教学大纲》的撰写和修订,在全国范围内具有领先和示范意义。

  他撰写了意笔人物画课程的教学大纲,并将“意笔线描”科目正式列入教学大纲,与其他教师一起共同进行这一课程的教学实践并予以完善,使这一课程成为深入专业学习有效铺垫。几次教学大纲的修订,使中国画教学的各课内容衔接更为科学化,课程安排上也更显合理和自然。在1985年文化部委托中国美院举办的“全国高等艺术院校中国画教学研讨会”上,吴山明带着修订教学大纲的理念在这方面发言,受到院校同行的关注,修订后的中国美术学院的中国画教学大纲为许多兄弟院校所效仿,称为当时“较为完善的教学规范”。

  无论是为本科生授课,还是担任研究生导师,吴山明在教学上总是勤勤恳恳,毫不懈怠,并且提出“重基础、重传统、重修养、提倡创新”的教学思想。

  在吴山明看来,每一个学生都是可造之才,问题是如何发现他们的亮点,并给予符合个性化的推动。他观察学生作画,研究学生作品在立意、运笔、敷色上的变化,根据不同特点为他们提出有深度的启发性意见。他将学生放在中国美术发展与世界美术演化的大背景上来思考,帮助学生实践美学理念与个人风格的提升。在与学生一起下乡下厂深入生活时,他总是关心学生胜过关心自己。有一次他在走访教学点途中被汽车撞了,造成手臂骨折,学生们很着急,要送他回杭州治疗。他担心来去会耽误时间,就让一个在农村作巡回医疗的医生包扎一下,又回到学生驻地。

  一位毕业生回忆吴山明给他们上课的情况说:“在几乎所有课程和学习中,吴老师都和学生一起作画。北京pk10平台2016年度全国教书育人楷模候选人出炉!浙江两位老师上榜了快为他们投票吧!许多技术性、感觉方式性的经验和窍门无法言传,都在实际操作中经意或者不经意地告诉我们。吴老师也喜欢和学生聊天。在他这里没有秘密,没有玄乎,没有结怨。他以平常心对待凡世,带给全班一个坦然的状态。”

  50多年来,吴山明坚守教学、执着教学,和同事们一道送走了一批批学生。他们现在有的也成了名画家、名教授、出版社的编审,有的成为高校领导。目前,在中国美术学院从事中国画教学的骨干教师都是1980年代以来他直接培养的学生。吴山明由于教学上卓越的贡献,两次获得“浙江省优秀教师”称号,2009年参与的“美术学理论与实践复合型博士研究生的培养”获国家教学成果奖二等奖。

  在他求学时。

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