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吉林政协委员建议:必修课加入书法 制定教


  网络时代,便捷的电脑替代了纸笔,书法在孩子们的眼中,变成了遥远而又新鲜的事儿。近期,有关媒体传出消息,我国完成了中国书法申遗程序,申请列入2009年“人类非物质文化遗产代表作名录”。

  作为炎黄子孙,如何将这一非物质文化遗产发扬光大?吉林省政协委员、省民建副主委赵暘提出了《关于将书法教学列入中小学必修课程的建议》。

  赵暘调查发现,在很多地方,由于种种原因,中小学的写字课被其他课程挤占,甚至被取消。特别是近来在一些中小学生课后班上赵暘看到,许多中小学生写字、握笔姿势不正确,甚至一些学生站着写字、趴在桌上写字,但任课教师却视而不见。

  “这些学生分别来自不同的学校,说明中小学生写字姿势不正确、不规范已经是普遍现象。这已经不仅是写不好书法的问题,而是涉及到能不能写好字、会不会写字的问题。日本中小学已普遍将书法列为必修课,我们呢?”调查后,赵暘不免发出这样的感慨。

  “学校以前上过几次书法课,后来课程紧,就把书法课给取消了……”昨日,在记者调查时,长春市某学校的孙同学告诉记者,仅仅几堂的书法课并未引起同学们的兴趣。一些尖子生反而认为,与其耽误时间练习书法,不如把已经学到的知识巩固一下,争取考试多得点分,毕竟升学看的是成绩,而不是字写得怎么样。

  “给孩子买电脑,是为了让孩子开阔眼界,多从网上了解些知识。现在看来,吉林政协委员建议:必修课加入书法 制定教学大纲还是存在弊端,因为孩子很少写字了。”长春市民刘艳华的儿子今年上初二,因为儿子以优异的成绩考上重点初中,他们两口子便奖励儿子一台电脑。

  可自打有了电脑,学会了打字,儿子连交作文都用打印机打出来,别说练书法,就是正常的硬笔字也很少写。为此,两口子没少犯愁。而且,由于写字、握笔姿势不正确,常常贴在电脑显示器前上网,短短三个月,儿子就架上了一副小眼镜。

  “书法教学在提高国民素质,在青少年心理成长、情绪调节及人格完善,以及传承中华传统文化等方面都具有重要意义。如果不能改变现在的状况,中国书法申遗可能仅会流于形式,书法甚至会成为真正的‘遗产’!”为此,赵暘建议,教育部门应从战略角度真正重视书法教学,将书法教学纳入中小学生义务教育阶段教学必修课。

  对于如何实施,赵暘表示,可以根据中小学生的能力,分别制定教学大纲,保证一定的课时,并将写字姿势规范训练与书法教学相结合。在各中小学,要配备水平高的书法教师,并将书法列为教师教学质量考核的一项内容。

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